篠崎駅 瑞江駅 塾 口コミ 評判 個別指導Plus1南篠崎教室

都営新宿線 瑞江駅・篠崎駅の中央に位置し、『家から近くて安全・安心』な個別指導塾。緩やか中学受験、都立高校受験、大学受験まで対応します! 篠崎二中(篠二中)・瑞江三中(瑞三中)・江戸川小学校・篠崎第三小学校(篠三小)・鎌田小学校の生徒さんが多く通塾しています。

こんにちは!

篠二中と鎌田小の真ん中にある塾、個別指導plus1南篠崎教室です!

授業は60分です。人間の集中力とくに子供の集中力は
40分から50分で途切れ始めます。それに合わせた時間となっております。

自習室も教室が開いている時間は自由に使えます。

 ゆるやか中学受験、高校受験、
大学受験
個別指導plus1 南篠崎教室

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★当塾の授業料は入会時の学年の金額を、
  学年が上がっても適用しています。
 (例:中2で入会・・・中3になっても高1になっても金額は据え置き、
    コマ数変更しても、入塾時の学年の額を適用します)

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〒133-0065 江戸川区南篠崎町5-9-12-2F
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電話番号 03-3698-6641
 

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南篠崎教室からのお知らせです!




 
 

んばんは!

篠崎駅と瑞江駅のちょうど真ん中にある、
個別指導plus1の小山です!


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ニュークラウン中2 レッスン4 です

レッスン4は「動名詞」
進行形と違うところは「be動詞が前に来ていない」ところです


P.44~45

Emma: The sushi was delicious! We'll go there again.                                                  

エマ:お寿司、おいしかったです!またそこに行くつもりです。       

 

Mr Oka: You know, you can make sushi at home.                                            

丘先生:家でもおすしを作ることができるんだよ。

 

Emma: That's right. My aunt likes cooking.                                                    

エマ:そうですよね。私の叔母は料理が(料理をすることが)好きなんです。       

 

Mr Oka:Then she'll enjoy making sushi.                                            

丘先生:それなら、彼女はおすし作りを楽しめるよ。
    (お寿司を作ることを楽しむ)            

 

Emma: Is it difficult?                                               

エマ:難しいですか?     


Mr Oka: Not really.                                                   

丘先生:それほどでもないよ。     


You can find recipes and other information on the Internet.                                                       

レシピや他の情報をインターネットで見つけられるよ。       

                                                                     

My aunt likes cooking.                                                                                                                             

like +動名詞〉で「~するのが好きだ」という意味になります。                                                                                                                                

Then she'll enjoy making sushi.                                                                                                                                           

・〈enjoy +動名詞〉で「~するのを楽しむ」という意味になります。                           


P.46
  Cooking

Making Sushi is Fun      

すしを作ることは楽しい


Japan is famous for its sushi.      

日本はその(日本の)寿司で有名です


"There are many kinds of sushi, for example,

nigirizushi, makizushi and chirashizushi."             "

多くの種類の寿司、例えば、握り寿司、巻き寿司、

ちらし寿司があります。"

             

For some kinds, you need special materials.          

いくつかの種類の寿司では、特別な材料が必要です。

Don't worry. You can easily make some sushi at home.       

心配してはいけません。いくらかの寿司は家で簡単に作ることができます。

             

Kazarimaki-zushi            飾り巻き寿司

 

I like making kazarimaki-zuhi, one kind of makizushi.     

私は飾り巻き寿司、つまり一種の巻き寿司を作るのが好きです

 

It is from Chiba.

それは千葉で作られています。

There are beautiful images of flowers and animals in this sushi.     

この寿司には花や動物の美しいイメージがあります。

The colors come from vegetables and other foods.  

その色は、野菜やその他の食べ物から来ています。

 

Try making these rolls for dinner parties.

ディナー・パーティーで、これらの巻き寿司を試しに作ってみましょう。

You will enjoy making them.       

あなたはそれらを作るのを楽しむでしょう。


Your friends will like looking at them.     

あなたの友達は、それらを見るのが好きでしょう。


<お知らせ>


部活引退した中3、高3生
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んにちは!

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個別指導plus1の小山です!

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今回の文法は本格的に会話で使いそうな
疑問詞「どこで~」です。
このあたりが頭に入ってくると
文章も作れたり読めたりしていきますね。


P.43
 Paul: Excuse me.            

ポール:すみません。

       
   Where is the restroom?  

   トイレはどこにありますか。


Clerk: It's under the stairs.          

係りの人:階段のです。


Paul: Under the stairs?  

ポール:階段の下ですか。


Clerk: That's right.         

係りの人:はい、そうです。


Paul: Thank you.            

ポール:ありがとうございます。


Clerk: You're welcome.   

係りの人:どういたしまして


文法チェック
ここでは疑問詞Where (どこで・どこに)です

基本文: Paul:  Where is the restroom?

(トイレはどこにありますか。)                                                                                   

     Clerk:  It's under the stairs.

(階段の下です。)                                                                         

●「~はどこにありますか」と場所をたずねるときは、Where is ?と言います。                                                                          

Where is ?には、<It is [It's] 場所を表す語句.>の形で答えます                                                                         

 場所を説明するときは、under (~の下に)、 in (~の中に)、 on (~の上に)などの前置詞を使います。


中1ニュークラウンレッスン3 訳・文法



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瑞江三中の9月試験の範囲になりそうです。
春江中や篠二中も10月の試験範囲になりますね

現在完了の復習をしっかりしましょう。

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  ニューホライズン ユニット3はこちら



P.44~45  さそい

 

A: Have you ever been to the Statue of Liberty?    

A:きみは自由の女神に行ったことがある?


B: No, I haven't.             

B:いいえ、ないわ。

  But I want to visit it someday.   

でも、いつか訪れてみたいわ。


A: I'm going tomorrow.   

A:僕は明日行くんだ。

  Would you like to come with me?             

いっしょに来ない?


B: I'd love to.     

B:ぜひ。


A: When and where shall we meet?           

A:いつ、どこで会おうか。


B: Let's meet in front of your hotel at 10:30.          

B:10時30分にあなたのホテルの前で会いましょう。

 
Is that OK?    
 

それでいい?


A: At 10:30? That's perfect.          

A:10時30分に? ばっちりだよ。

 
   I'm looking forward to it.          
 

楽しみに待っているよ。


B: OK. See you then.      

B:うん。 じゃあ、そのときにね。

<文法説明>

基本文:Would you like to come with me? 
いっしょに来ませんか。
                                                                                   


・「…するのはいかがですか」→
Would you like to ?                                                                               

 相手をさそって「…するのはいかがですか」と言うときは、
Would you like to ? と言います。                                                                                   

Would you like to ?Do you want to ? よりていねいな言い方です。                                                                          

Would you like to? への答え方                                                                               

 「…するのはいかがですか」とさそわれて「はい」と応じるときは、
I'd love to. (ええ、ぜひとも。)のように答えます。                                                                            

Yes, I'd like to. Yes, I would. のように答えることもできます。
I'd I would の短縮形です。                                                                        

 to のあとには質問の to 以下の内容が省略されています。


P.50 修学旅行

We went to Kyoto on a school trip in June.             
わたしたちは6月に修学旅行で京都に行きました。


Kyoto is an old city with many traditional buildings.         
京都は多くの伝統的な建物のある古い都市です。


My favorite was Kinkaku-ji.        
わたしのお気に入りのものは金閣寺でした。


One of my friends said, "I've never seen such a beautiful temple before!"      
わたしの友達の1人は
こんなに美しい寺を以前に見たことがないよ
といっていました。

             

I thought it was beautiful, too.    
わたしもそれは美しいと思いました。

I also enjoyed talking with my friends at night.    
夜には、友達と話して楽しんだりもしました。

I'll never forget this trip.
わたしはこの旅行を決して忘れません。     

P.52、53 Challenge


Hello, everyone.

こんにちは、みなさん。


My name is Paavo Laitinen.        

ぼくの名前はパーボー・ライティネンです。


I'm a junior high school student in Finland.           

ぼくはフィンランドの中学生です。


I've lived
in Helsinki for more than ten years.       

ヘルシンキに10年以上住んでいます。


Last winter, we went to Lapland on a school trip.  

この前の冬、ぼくたちは修学旅行で
ラップランドに行きました。


Lapland is a region in northern Finland. 

ラップランドはフィンランド北部の地域です。


It has been popular among tourists for a long time
because the nature there is really beautiful.           

そこの自然はとても美しいので、
長い間、旅行者の間でずっと人気があります。

             

On the trip, we enjoyed many activities.  

その旅行で、ぼくたちは多くの活動を楽しみました。

My favorite activity was a husky tour.     

ぼくのいちばん好きな活動は、
ハスキー犬のツアーでした。


We got on a sled, and huskies pulled it through the forest. 

ぼくたちはそりに乗って、ハスキー犬たちが
そのそりをひいて森を通り抜けました。

             

It was very exciting.       

とてもわくわくしました。

 

Seeing an aurora was also one of the purposes of this trip. 

オーロラを見ることもこの旅行の目的の1つでした。


Have you ever heard of
auroras? 

これまでにオーロラについて聞いたことがありますか。


We went to a vast snow field at night to see one.   

ぼくたちは夜、オーロラを見るために、
広大な雪野原に行きました。


Fortunately, the weather was perfect.       

幸運にも、天候は最適でした。


We could see a band of bright green lights in the sky.         

ぼくたちは空に明るい緑色の光の帯を見ることができました。

             

I said to myself, "I've never seen such a beautiful aurora before."    

ぼくは「こんなに美しいオーロラを以前に見たことはない」
と心の中でつぶやきました。

             

I was very happy to see it.            

ぼくはそれを見てとても幸せでした。


In Lapland, I could feel a sense of living within nature.     

ラップランドでは、
自然の中で生きているという感覚を感じることができました。

             

We can't experience that in a city.             

それは都会では経験することができません。


This has become the best memory of my junior high school days so far.        

これはこれまでの中学校生活のなかで、
最高の思い出になりました。

         

 

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wakaremichi_woman


 「最近は高校も義務教育みたいにほとんどの子が進学するようになった」と
聞きますが、実際はどうなのか・・・・
 近所のお子さんが高校生になったなど身近の人が高校生になるという現象を
見聞きした方は高校進学率は高いのだろうなと思うでしょうし

 中学卒業して建設現場で働くというお子さん
 昔ですと
 中学卒業後力士やプロレスラーに なんていうこともありました。

そこで東京都教育委員会がこんなデーターを出してました

こちら 


これは昨年度の都内中3生の4月以降の進路を追跡調査したものです。

結論から言いますと

★高等学校などへの進学率が98.47%(前年度より0.09%減少)
平成20年が97.32%だったのですがこの年が最低値で
97%後半から98%中盤に推移している

就職はというと・・・・
平成20年は0.61%
今回は0.27%と減ってます。

★当然高校に進学したけど退学して今は就職という人は
 進学率のほうに加算してあり就職者には入ってませんので
 今はもう少し就職者が多いはずです。
それでも進学率は90%いや95%以上はあると思います。

このデータは都内ですが、都内だと高校進学は
当たり前になりつつあるということでしょう。

専門学校も0.58%と思った以上にすくないです。

裏を返せば
「取り合えず高校は行っておこう」という人が増えているわけです。
目的意識をしっかり持たないと
高校の意義があやふやになり
あっという間に高校の3年間が
過ぎてしまいます。

中学生はこの夏で進路をより深く考えるでしょうから、
こういったデータも頭に入れておくといいと思います。


P1ではこういった進路や進学してからの悩みなどにも
できる限り対応して行こうと思ってます。

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